“双减”背景下小学语文课堂教学提质增效研究

“双减”政策推行以来，如何让课堂教学提质增效已经成为各科目教师的重点关注问题。本文阐述了“双减”背景下小学语文课堂教学提质增效的重要意义，并且提出了“双减”背景下推动小学语文课堂教学提质增效的相关建议，希望能够为广大小学语文教育工作者提供一定的参考借鉴，共促小学语文课堂教学的提质增效，以及“双减”政策的顺利落实。