以实验变式为手段培育学生核心素养——以phyphox软件探究加速度与力、质量的关系为例

在探究加速度与力、质量关系的实验中以学科实践的方式开展实验变式教学活动，对培养学生的学科核心素养具有着重要的价值。教师通过创设真实的变式问题情境，引导学生利用智能手机和日常用品自制数字实验，让学生在实践中解决问题，主动建构结构化的知识体系，提升科学思维的品质，养成“知行合一”的学习方式，促进物理学科核心素养的形成。