基于信息技术支持的深度学习探究——以运用地方党史提升历史解释素养教学探究为例

信息技术可以为教学活动提供更为丰富的辅助工具，教师借助它可以引导学生深入探究学习；可以整合优化教学资源，可以创设更为有效的教学情境，可以建立更为客观的评价体系等，从而使学生走向更为丰富开放、积极自主的深层学习。在历史教学中有效借助信息技术，开展调查研究、获取网络资源、进行有效评价，对提升学科核心素养大有裨益。