学习化学有进阶，设计作业要分层

学习进阶理论对教材研究和作业设计都有一定的指导作用。通过重点对物质结构、守恒观念和有机化学进行系统整体研究，依据学生思维进阶和课标要求，将教材划分为初中化学、高中化学必修、高中化学选择性必修和高中化学强基计划等四个阶段，并指出每个阶段的主要任务和要求。通过引导学生针对以上四个阶段的相关问题设计作业，使作业有层次有梯度，提高作业质量。