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| “资源利用——主题探究——合作学习”教学模式的特征及应用 | |
| 引用本文： | 黄万勋.“资源利用——主题探究——合作学习”教学模式的特征及应用[J].中小学电教,2002(11):31-32. |
| 作者姓名： | 黄万勋 |
| 作者单位： | 重庆市电教馆 重庆 |
| 摘 要： | “资源利用——主题探索——合作学习”是基于In-tranet/Internet环境的一种基本教学模式。这种模式是通过确定主题、分组合作、收集资料、完成作品、评价作品、意义建构等环节完成课程学习。该教学模式是基于局域网的自主化、协作化、个性化和多元化的教学模式,其构成要素包括学生、资源、环境和教师。资源由网上信息资源、数据库、CD-ROM、课本、学习平 |
| 关 键 词： | 资源利用 主题探究 合作学习 教学模式 特征 应用 研究性学习 综合课教学 |
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