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| 创设探究情境 培养创新能力 | |
| 引用本文： | 何忠贤,刘均锋.创设探究情境 培养创新能力[J].高中数学教与学,2012(14):22-25. |
| 作者姓名： | 何忠贤 刘均锋 |
| 作者单位： | 广东省高州中学 |
| 摘 要： | <正>德国一位学者有过一句精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽.但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了.情境之于知识,犹如汤之于盐.盐需溶入汤中,才能被吸收;知识只有溶入情境之中,才能显示出活力和美感.那么,在教学中,我们如何创设情境,引导学生积极参与探究活动,体验数学的发现和创造的心路历程,培养学生的创新意识与创新能力? |
| 关 键 词： | 合情推理 汤中 不完全归纳推理 基本不等式 数形结合 开放型问题 开放性问题 发散性 解题过程 求知 |
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