探究实验教学回归课堂璞真 |
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引用本文: | 乔效菊.探究实验教学回归课堂璞真[J].教学仪器与实验,2012(3):18-20. |
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作者姓名: | 乔效菊 |
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作者单位: | 山西省祁县教育局 |
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摘 要: | 随着课程改革的不断深入,科学教师的教育理念、学生的学习方式都发生了很大的变化。在教学过程中,学生有了更多的科学探究机会,他们能够在开放的空间中自主探究,自行解决问题。然而在这些过程中,却常常出现一些不和谐的现象:过于自主、缺少指导;活动有余、思维不足;秩序混乱、难以调控……怎样让科学实验课回归和谐自然的状态?这是值得我们思考的问题。
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关 键 词: | 学生 科学探究 自主探究 课堂秩序 科学教师 回归 探究活动 教学过程 解决问题 课程改革 |
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