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| 探究,引发教学新体验 | |
| 引用本文： | 张忠义.探究,引发教学新体验[J].河北教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 张忠义 |
| 作者单位： | 保定三中分校 |
| 摘 要： | 在教学过程中,如何调动学生学习的积极性,如何体现学生具有自主探索学习的能力,如何在学习中体现学生的自信心及自我价值,怎样使学生在动手实践、合作研究中获得知识,如何提高学生应用知识解决实际问题的能力,是新课程实施以来人们关注的问题。张忠义老师通过选定适当的课题,在课堂教学中引入“提出问题——学生探究解决问题的方法——实践收集数据——解决问题”这些环节,使学生在动手实践、自主探索与合作交流中获得知识,并积累数学学习的有效经验。真实的课例,是教、也是学的崭新体验—— |
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