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| 《寻找春天》作文教学课后反思 | |
| 引用本文： | 王艳芳.《寻找春天》作文教学课后反思[J].宁夏教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 王艳芳 |
| 作者单位： | 银川市兴庆区景岳小学 |
| 摘 要： | 教学是一个永无终结的过程,教与学相依相伴永无穷尽。如果拿一节课作为时间单位衡量作文教学的成功与失败显然是不可取的。依据课标精神,为了引导学生在学校、家庭、社会、自然的各种情境中用童心去感受生活,拓展自由习作的空间,学会真实自由、有创意的阐明自己对生活的独特体验和感受,我在《寻找春天》这一作文教学中做了如下尝试。一、课前铺垫促积累本单元安排的课文《燕子》、《阿里山的云雾》、《梦幻般的青海湖》都是运用不同的写作方法来写景状物的,表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。在教学时我各有侧重点地对学生进行了不同的写… |
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