|
|||||
|
|
| 在师生交流中修改 | |
| 引用本文： | 王晗英.在师生交流中修改[J].小学青年教师,2003(6):48. |
| 作者姓名： | 王晗英 |
| 作者单位： | 河南虞城县实验小学 |
| 摘 要： | 学生的习作交上来后,我改变传统作文批改中教师对学生的文章“终审判决”的做法,尽量利用自习、班会、课外活动等时间与学生面对面地交流。以朋友的心态,和他们进行心灵交流。在他们认为自己的习作已是无可挑剔的情况下,教师要能换一个角度,帮助学生发现习作中的主要问题,适时点拨,指点迷津。这样能让学生“拨云见日”,豁然开朗,文章也在“千锤百炼”中更趋完美。请看余露同学写的《姥姥家的小院》中的片断:“小院的南边有一个猪圈,里面有一群小猪和一头母猪。小猪吃奶非常有趣。早晨,它们醒来,跑到母猪身边,‘吱吱吱’叫了几声,好像在说:‘… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |