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承认差异 有效教学
引用本文:李应慧.承认差异 有效教学[J].甘肃教育,2009(24):64-64.
作者姓名:李应慧
作者单位:景泰县条农学校,甘肃景泰730400
摘    要:常听同事们说这样一句话:如果把学生的学习成绩抛到一边,那么我们看每个学生都是可爱的。是的,每个学生都有可爱之处,只是教师让学生的成绩蒙蔽了眼睛。我们的教育,孩子从小学开始就被考试分数分成了三六九等,“优生”、“差生”之类的标签贴在了这些无辜的孩子身上。

关 键 词:个人差异  区别对待  有效教学
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