承认差异 有效教学 |
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引用本文: | 李应慧.承认差异 有效教学[J].甘肃教育,2009(24):64-64. |
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作者姓名: | 李应慧 |
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作者单位: | 景泰县条农学校,甘肃景泰730400 |
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摘 要: | 常听同事们说这样一句话:如果把学生的学习成绩抛到一边,那么我们看每个学生都是可爱的。是的,每个学生都有可爱之处,只是教师让学生的成绩蒙蔽了眼睛。我们的教育,孩子从小学开始就被考试分数分成了三六九等,“优生”、“差生”之类的标签贴在了这些无辜的孩子身上。
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关 键 词: | 个人差异 区别对待 有效教学 |
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