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| 英语教学如何面对“学困生” | |
| 引用本文： | 刘芳.英语教学如何面对“学困生”[J].内江科技,2014(1):155-155,154. |
| 作者姓名： | 刘芳 |
| 作者单位： | 四川省遂宁中学校 |
| 摘 要： | <正>英语教育教学工作中,不可避免地会遇上"学困生",本文旨在针对"学困生",分析"学困生"存在的原因,提出如何帮助"学困生"摆脱困境的解决方案,最终提高英语课堂教学的效率。作为教学工作者,我相信我们会遇到"学困生"。"学困生"成绩上不来,要提高英语教学是不可能的,如何面向全体学生教学,使"学困生"尽快走出困区,是摆在每一位英语教师面前的重要课题。1"学困生"存在的原因根据学生的学习和认知的循序渐进性规律,过去的学习是现在学习的基础,现在的学习又是今后学习的基础。了解"学 |
| 关 键 词： | 学困生 英语教学 英语课堂教学 引导学生 学习兴趣 英语教师 面向全体 重要课题 非智力因素 摆脱困境 |
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