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| 学生的无意注意与课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 第伟.学生的无意注意与课堂教学的有效性[J].基础教育论坛,2012(4):52. |
| 作者姓名： | 第伟 |
| 作者单位： | 江苏省江都市吴桥小学 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性的重要前提是要求学生注意听讲,集中思想进行思维,这也是学生学习有效性的必要条件.那么教师,在有效的教学过程中就要根据学生注意的规律,组织学生的无意注意,把学生的思维紧紧地引导自己的教学过程中,做到课堂教学中的师生有效互动,使教学过程在学生的无意注意中有效进行,这样教师教得轻松,学生学得轻松,使课堂教学起到事半功倍的效果.首先,教师的有效教学力求过语言关,通过有效语言间接引起学生的无意注意. |
| 关 键 词： | 课堂教学 无意注意 有效性 学生学习 教学过程 教师语言 有效教学 语言关 课文 学得 |
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