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“课后”创造性思维训练十例
引用本文:杨光泉.“课后”创造性思维训练十例[J].小学教学研究,1985(5).
作者姓名:杨光泉
作者单位:四川省南江县教研室
摘    要:根据教改方向,要求小语教学必须注意从小发展儿童的创造性思维。本文拟就理解课文内容、中心、条理等之后(即“课后”)发展学生创造性思维的途径列举十例,作点探讨。

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