如何提高物理课堂效率

物理教师在教学中存在一个普遍现象：教师忙于找题，让学生多解题似乎成为物理教学的主要内容，能否让学生解出高难度习题成了判断学生学好主要依据。事实上，学生学好物理的关键是抓住课堂时间，“向45分钟要效益”，这是一个经久不衰的话题。