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| 教学辅导员之教学研究略论 | |
| 引用本文： | 李映河.教学辅导员之教学研究略论[J].辅导员,2011(9):72. |
| 作者姓名： | 李映河 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县教研室; |
| 摘 要： | 教学辅导员制度是推进课堂教学改革的不错尝试,实践证明,科学的教学研究可以有效推进教师教学质量的提高。教研员的教学研究贵在一个字"精"。教学研究之精就是要能抓住研究的重点,采用合理的方法,解决实际的问题,并能使研究的效果作用于教师、课堂,收效于学生。概括起来就是找问题、抓活动、促成果。 |
| 关 键 词： | 辅导员 教学研究 课堂教学改革 课堂教学评价 教师 文献研究 课堂设计 了解学生 评课 学习活动 |
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