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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
语文学习锦囊妙计之“读”
作者姓名:
熊英
作者单位:
黑龙江省大庆市让北一小;
摘 要:
"书读百遍,其义自见"。纵观小学教材的安排,阅读课文、讲读课文、独立阅读课文所占的比重较大,由此可以看出阅读的重要性。在以读为主线的教学中,教师应针对不同的课型有效地组织教学,让学生从初步感知课文的读到理解的读,再到品味的读,真正把文章的感情读出来,达到叶圣陶所说的"美读"境界。以下笔者结合自己的经验作简单的论述。
关 键 词:
阅读课文教学
讲读课文
教学方法
具体要求
学生自学
复述课文
教师
课文内容
语文学习
教材
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