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寻找贴近学生的练习呈现方式
作者姓名:
孔芳娟
作者单位:
江苏省常州市新北区安家中心小学;
摘 要:
在课堂教学中,教学的成效与练习因素有很大的关联,练习可以提高教学质量,但练习也可能加重学生负担。在日常的教学中,不难发现:同样的练习,由于呈现和处理的方式不同,有的班级费时费力却效果不佳,有的班级兴趣盎然且收获甚丰。应该说集体备课后的练习设计,汇集了平行班教师的集体智慧,手执同样的练习设计,为什么教学的效果大相径
关 键 词:
呈现方式
练习设计
学生负担
了解学生
教师
长方体
学生感受
课堂教学
厚度
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