|
|||||
|
|
| 体验性习作教学模式之“初体验” | |
| 引用本文： | 欧艺.体验性习作教学模式之“初体验”[J].辅导员,2011(12):60. |
| 作者姓名： | 欧艺 |
| 作者单位： | 广东省东莞市大朗镇第一小学; |
| 摘 要： | 传统的作文课侧重学生作文能力的操练,目的直指考试作文,学生长期在教师的理论指导与写作实践相脱节的课堂中,对写作产生害怕、厌倦甚至觉得作文是恐怖的事。这样的作文指导课枯燥乏味,学生上得烦,老师上得累,实效低,学生很难在一两节指导课上,写出优质的作文。针对这一情况,我开展了一系列习作活动课的教学尝试。作文从生活中来。我认为所谓"体验性习 |
| 关 键 词： | 习作教学 体验性 学生作文 主体体验 语文课程标准 教师 模式 写作实践 活动课 写作方法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |