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| “葫芦丝”进课堂 | |
| 引用本文： | 赵艳辉.“葫芦丝”进课堂[J].辅导员,2011(12). |
| 作者姓名： | 赵艳辉 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市乘风第七小学; |
| 摘 要： | 音乐教育要提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,并在音乐实践活动中培养学生的音乐感知能力(如节奏感、旋律感和声感、音色感)和歌唱技能、演奏技能、表演技能等。这种基本能力的培养,必须在愉悦的课堂教学过程中才能实现,同时还要让学生在愉悦的课堂教学中树立信心、加强合作,从中陶冶情操,得到道德和心灵的净化。笔者在教学实践中发现,葫芦丝进课堂具有促进音乐课 |
| 关 键 词： | 二声部合唱 音乐课堂教学 学生 有效性 愉悦性 进课堂 课堂教学过程 音乐实践活动 葫芦 吹奏 |
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