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| 教学方式的优化策略 | |
| 引用本文： | 陈春松.教学方式的优化策略[J].辅导员,2011(12):54-55. |
| 作者姓名： | 陈春松 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区安家中心小学; |
| 摘 要： | 课堂是教育教学的主阵地,教师必须以课堂教学为突破口,努力向45分钟要质量,做到既不降低应有的教学目标,又能减轻学生学习负担。课堂教学是艺术和科学的统一,方式优化了,就能达到时间短、负担少、收效快的效果。传统的课堂教学是:复习提问、新课导入、传授新知、课堂小结、布置作业,这种结构不仅束缚了学生的思维,加重了学生的课业负担,也束缚了教师创造力,已不能适应 |
| 关 键 词： | 教学方式 课堂教学 调动学生 教师创造力 优化课堂 减轻学生负担 教学质量 优化策略 方式优化 教学手段 |
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