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| 应用知识、创设条件,强化演示实验 | |
| 引用本文： | 佟亚娟.应用知识、创设条件,强化演示实验[J].辅导员,2011(9):85. |
| 作者姓名： | 佟亚娟 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市景园中学; |
| 摘 要： | 现行初中和高中物理教材中,共有演示实验223个,学生实验38个,课外小实验45个。这表明演示实验在实验中居主导地位,教师对演示实验的强化手段效果如何将极大地影响学生获取知识途径的通畅。本文试就"应用知识、创设条件,强化演示实验"为题作一探讨。一、强化实验意识,加强教师素养对于教师而言,首先要增强自身的实验意识,不 |
| 关 键 词： | 演示实验 应用知识 演示效果 教师素养 教学效果 强化 物理知识 实验意识 物理教师 学生 |
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