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| 生物实验教学的度与导 | |
| 引用本文： | 邱绍德.生物实验教学的度与导[J].广东教育,2008(2):46-47. |
| 作者姓名： | 邱绍德 |
| 作者单位： | 广州开发区中学 |
| 摘 要： | 一、生物实验教学的度实验教学中的"度"就是一种教学尺度,讲究的是适中,追求的是根据大纲的要求和学生的需求来把握教学,调控教学。教学中"度"的艺术具体体现在以下几个方面。1.基础知识铺垫应具有"高效度"每次实验之前,教师应帮助学生复习好与实验有关的基础知识, |
| 关 键 词： | 调控教学 需求 学生 教学尺度 生物实验教学 |
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