|
|||||
|
|
| 开展继续教育的思考 | |
| 引用本文： | 曾红路,王文军.开展继续教育的思考[J].中国成人教育,1997(7):22-22. |
| 作者姓名： | 曾红路 王文军 |
| 作者单位： | 南京大学成人教育学院!210008 |
| 摘 要： | 继续教育是超前的教育，是着眼于未来的教育，属于高等教育范畴内的补充教育。它的作用在于更新知识，开发创造力．具有短、频、新、活、快的特点。所谓短，是指在职人员接受继续教育的周期短。工学矛盾是在职人员接受继续教育的一大困难，因此采用较短的时间，集中学习有关新理论、新技术、新知识，是个人和其就职单位都可以接受的。所谓频，是指在职人员接受继续教育不是一次即可完成，而是具有持续性，即在从业过程中要不断学习新的技术知识。如国外有关法规中，一般只规定接受继续教育的总时间而不规定其次数，从而可以以较多的次数分段… |
| 关 键 词： | 继续教育 高等教育 成人教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |