摘 要: | 英语教学已经在我国普及多年,从中小学开始,一直到进入高校或更高层次的进修,都需要参加英语学习,并取得相对水平的成绩。但就是因为有这样一个考核标准作为衡量英语学习质量的天平,这就使得许多英语学习者,甚至英语教育者走进了语言教学的误区——应试教育,而忽略了学习英语的本质目的。每一种语言被学习都是因为交流的需求。毕竟,语言是一种交流工具。所以我们不能忽略了语言学习的本质目的——communacation。英语也是如此。这就更加要求我们语言教育者把语言教学和实践结合起来,一边学习者们更好的学会使用这门语言,而不仅限于应付考试。
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