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杂志ISSN号
从语用学角度分析教师语言艺术
作者姓名:
刁晓静
作者单位:
南京师范大学;
摘 要:
教师课堂话语是教师组织课堂过程中使用的语言。本文以言语行为理论为基础对教师课堂话语的功能进行分析,以求了解教师课堂话语的真实情况,进而改进课堂教学效果,为外语课堂教学活动和外语教师提供一定的借鉴。
关 键 词:
教师课堂话语
言语行为理论
语用功能
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