语文课堂教学有效预设与生成初探

近日,聆听了一位高中语文教师所教《迷娘曲》,整节课步步设疑,环环相扣。在意象的分析中剖析迷娘谜一样的身世,在互动对话中挖掘迷娘的思想性格,在个性化解读文本中琢磨迷娘难以言状的复杂感情。整节课激趣释疑,深入探究,灵动活泼,课堂教学的有效预设与生成和谐统一,具体生动的诠释了什么是有效教学。