首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
对学困生转化的对策分析及思考
引用本文:
王亚飞.对学困生转化的对策分析及思考[J].文学教育(上),2010(12).
作者姓名:
王亚飞
作者单位:
如东县河口镇烈士小学;
摘 要:
法国教育家第斯多惠说:教学艺术的本质不在于传授,而在与激励、唤醒和鼓舞。在教学中学生成了学习的主体,而教师则站在了学习的引导者和组织者的地位。本文笔者根据自己多年的教学经验,就学困生的转化谈谈尊敬的几点体会及思考。
关 键 词:
学困生
德育教育
学生转化
班主任工作
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号