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| 运用多元智能展示语文综合性学习成果 | |
| 作者姓名： | 范淑兰 |
| 作者单位： | 阳信县实验小学; |
| 摘 要： | 随着课程改革的进展,教育迎来了新的春天。美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳提出的多元智能理论,目前在我国已迅速传播并成为我国实施素质教育,深化课程改革的一种指导思想。在运用多元智能进行教学实践时,我们把着眼点放在了运用多元智能展示语文综合性学习成果方面。一、营造氛围,运用多种方式,使学生的多元智能得到充分发展要想让每个学生都能用适合自己智能特点的学习方式,来全面发展自己的智慧和潜能,提高学生的语文素养,这样就给语文综合性学习的课堂模式带来了新的挑战。如何抓紧四十分钟,既 |
| 关 键 词： | 发展自己 学生 学习方式 语文素养 语文综合性学习 课程改革 多元智能理论 语言智能 运用 充分发展 |
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