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| 职业中学班主任工作中如何培养学前教育专业学生的人际交往能力 | |
| 引用本文： | 李宝香.职业中学班主任工作中如何培养学前教育专业学生的人际交往能力[J].职业技术,2009(5):64-64. |
| 作者姓名： | 李宝香 |
| 作者单位： | 佳木斯市职业技术学校 |
| 摘 要： | 人际交往是人类社会化的必要途径，人们在交往中传递各种信息，促进了语言的发展，智力的开发，情感的培养，意志的激励和人格的健全。而即将走上工作岗位的幼儿教师们所处的年龄阶段也正是交往愿望最为迫切的时期，这种心理需要得到满足时，不仅有利于身心的健康发展，而且有利于职业素养和就业能力的提高。在幼教工作过程中，幼儿教师们不仅要有高尚的职业道德、扎实的专业知识和精湛的专业技能，还应具备良好的沟通技巧和交往能力。因此，在职业中学学前教育专业的班级管理工作中，班主任更应重视幼儿教师人际沟通能力的培养，并积极探索提高幼儿教师人际交往能力的途径，有效地提高幼儿教师的人际交往能力、 |
| 关 键 词： | 人际交往能力 学前教育专业 能力的培养 班主任工作 职业中学 专业学生 幼儿教师 班级管理工作 |
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