把系统工程理论引入数学教学实践

<正>数学的应用在当代社会越来越广泛。然而在传统教学中,往往出现随着知识面的拓展、内容的加深,学生个体之间的差异不断拉大,不少学生出现厌学情绪等问题。这些问题倘若解决不好,就会使数学教学步入困境,成为制约数学教学的"瓶颈"。为此,经过多年的尝试和努力,我们将系统工程的理论引入"分层教学,分类指导"的数学教学中,成功地解决了这个问题,并取得了阶段性的成果。