利用多媒体优化高中英语教学

本文引用心理学原理和教育学理论,研究学生的心理,并结合高中英语新教材特点,针对传统教学的某些弊端,运用多媒体技术改革英语课堂教学,提出了一些具体做法。初步探索了多媒体技术在高中英语课堂中的应用及可行性,总结出一套理论联系实际、可操作性较强的教学方法。