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追求“合适”的数学教学
作者姓名:朱红伟
作者单位:江苏省苏州市实验小学
摘    要:<正>我们常说:合适的,才是最好的。在教与学的过程中,"合适"这个词显得同样重要,合适,才能有效。以学定教已成为广大教育工作者的一种共识,教如何适应学,是值得我们深思的。笔者认为,提供适宜的学习素材,选择适当的教学方法,把握适度的数学课堂,是体现"合适"的关键所在,会直接影响数学课堂教学的效益。

关 键 词:数学教学  学习素材  教育工作者  以学定教  苏州市实验小学  认知发展水平  教学方法  数学内容  操作活动
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