| 摘 要： | <正> 中学女生十二、三岁至十七、八岁是生长发育变化较大的阶段。女生在这个阶段,一般由好动到好静、由外向到内向,再加上第二性征的出现,产生腼腆、害羞、娇气、敏感、爱美、爱整洁等心理特征。这与男生相比,在上体育课时,比较胆小、忸怩、怕苦、怕累,不够勇敢,缺乏自信心。特别是现在的独生女子,有些甚至怕出汗、怕晒太阳、惰性大、毅力差。但她们柔韧性和协调性好。在教学中如果不考虑这种心理和生理特点以及女生的兴趣爱好,就会影响她们参加体育活动的积极性,甚至会讨厌上体育课, 根据上述女生的心理和生理特点,如何才能提高女生上体育课的积极性呢?在中学体育教学中,我们有如下体会。 一、要言传身教。在教学过程中教师必须做到“为人师表”。以端庄的仪表,饱满的精神,以及高度的责任感和必胜的信心,全身心地投入到爱与教的过程中去。在课堂上要以理服人,和谒可亲,示范动作要准确优美,在精神和行动上做出榜样,以榜样的力量影响每一个学生,使学生能以教师为榜样,对教师产生信任感,使学生在轻松愉快的气氛中既学到了体育基本知识,又增强了体制。 二、树立学生的自信心。①在教学中教师要根据各个学生的具体情况,提出不同的要求。身体素质好的要求高一些,身体素质较差的要求就要低些。学生哪怕有一丝
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