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| 关于高等师范院校继续教育培训模式的思考 | |
| 引用本文： | 卢卫林.关于高等师范院校继续教育培训模式的思考[J].继续教育,2003,17(1):35-36. |
| 作者姓名： | 卢卫林 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院 |
| 摘 要： | 培训中学教师的模式是高等师范院校为了实现自己的培养目标而实施的教育方式之一，它是一个包括培训课程结构、培训内容、培训手段、培训方法等诸多内容在内的动态系统。但是，目前我国高等师范院校在培训课程结构、培训内容、培训方法等诸多方面仍沿用着旧有的模式（有的就是套用全日制模式），这一培训模式的滞后性已严重地制约着高等师范院校培训目标的顺利实现。因此，正确地认识和评价我国高等师范院校的现行培训模式，并积极加以改进和调整显得尤为重要。纵观我国高等师范院校对中学教师现行的继续教育培训模式，总体上呈现出以下几个… |
| 关 键 词： | 培训内容 培训方法 继续教育 培训模式 高等师范院校 |
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