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《牛津初中英语》词汇教学法优化探析
作者姓名:黄义平
作者单位:扬州市高邮临泽镇初级中学
摘    要:运用多样化的教学模式来优化教学方式,能帮助学生形成有效的理解记忆力。根据词汇的组成要素、运用规则特点、反复背诵记忆来确定合理的学习运用方法,不仅能够增强学生的学习体验,还能够让学生在学习过程中予以正确运用,以提高其词汇综合运用能力。

关 键 词:初中英语  词汇  理解  记忆
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