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| 论新教材教学过程中创新能力培养的策略 | |
| 引用本文： | 丁玉科.论新教材教学过程中创新能力培养的策略[J].体育教学,2002(6):8-9. |
| 作者姓名： | 丁玉科 |
| 作者单位： | 湖南浏阳市第十五中学 |
| 摘 要： | 一、分层教学过程中培养创造能力的教学方法l．发现法发现法用于体育教学，其突出特点是引导学生学习，不把现成的答案告诉学生，而让学生运用已有知识和经验，发挥主观能动性，去探索解决问题的方法，从而较快地掌握所学技术动作和有关知识、方法及原理，例如弯道跑教学中采用发现法教学步骤。（l）设问：你用同样的跑速，跑里侧道次和外侧道次时，感觉那个更容易些？（２）观察：跑得快且跑得好的同学的摆臂、身体姿态及脚掌的着地部位与跑得较差的同学有什么不一样？（３）启发思考：摆臂、身体姿态及脚掌着地技术与弯道跑的能力有什么关… |
| 关 键 词： | 创新能力 中学 体育教学 教学方法 教学目标 |
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