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| 问题驱动引领初中生语文深度学习的教学策略 | |
| 引用本文： | 张秋月.问题驱动引领初中生语文深度学习的教学策略[J].辽宁教育,2022(1):71-72. |
| 作者姓名： | 张秋月 |
| 作者单位： | 辽宁工程技术大学附属中学兴城校区 |
| 摘 要： | 深度学习是一种符合当代社会要求的学习观,也是培养学生"学习力"的重要手段。那么,教师应如何在语文教学中开展深度教学?笔者认为,在课堂教学中提出"好问题"是驱动学生深度学习的前提。为此,语文教师要有敏锐的问题意识,在教学中善于设计并捕捉"好问题",引导学生深度学习。 |
| 关 键 词： | 深度学习 深度教学 问题驱动 学习观 教学策略 语文教师 课堂教学中 初中生语文 |
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