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分式学习中的误区
作者单位：;1.安徽省宿州市埇桥区冲疃初级中学
摘    要：<正>在分式学习过程中,学生由于对分式的概念理解不够、符号感不强、思维空间狭窄等因素,导致在解题时常出现一些思维误区.本文通过实例予以分析,希望对同学们在学习中有所警惕.一、概念理解不够
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