首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
浅议学生问题意识的培养
作者单位:
;1.江苏省南京市扬子第一中学
摘 要:
<正>新的数学课程标准在"问题解决"模块中明确提出,"增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力."我国著名教育家陶行知先生也说过,"发明千千万,起点是一问."因此,培养学生的问题意识,提高学生的质疑能力,具有十分重要的意义.那么在初中数学课堂上,如何有效地引导学生发现问题、提出问题,把一个"没有问题"的学生变成一个"有问题"学生呢?为此,笔者做了一些粗浅的尝试.一、教学实际中学生问题意识的现状
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号