“双减”政策下如何培养初中生的时间管理能力--以心理健康教育“走在时间前面”一课为例 |
| |
引用本文: | 崔晓庆.“双减”政策下如何培养初中生的时间管理能力--以心理健康教育“走在时间前面”一课为例[J].辽宁教育,2022(4):57-59. |
| |
作者姓名: | 崔晓庆 |
| |
作者单位: | 抚顺市实验中学 |
| |
摘 要: | 时间管理是为了提高时间的利用率和有效性,对时间进行合理规划和控制、有效安排与运用的管理过程。研究表明,时间管理能力的强弱对学生的心理健康、学业成绩、人格特征等具有一定的影响。在“双减”背景下,基于时间管理理论,笔者设计了一节心理课,以此培养学生学习的有效性,提升学生的生活质量。
|
关 键 词: | 心理健康教育 时间管理能力 学业成绩 初中生 心理课 学习的有效性 时间管理理论 人格特征 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|