论戏剧教学对学生审美人格的培养

审美人格的理解和塑造是高中语文美育的重要内容之一。戏剧题材的阅读教学对于塑造学生的审美人格来说具有独特的教学优势。在实际教学中，教师需通过概念性教学，帮助学生正确认知审美人格的内涵，在概念性认知的基础上创设戏剧教学活动，落实审美人格的培养。本文以优化高中语文戏剧教学为研讨目的，以新人教版高中语文教材为基础案例，采用戏剧鉴赏、合作交流、活动实践、品格剖析等方式开展审美人格的培养教学，旨在促进学生语文核心素养的培养与发展。