再论《六国论》作为议论文的典范性

《六国论》向来被认为是“议论文的典范之作”，然而，通过详按事理，本文发现《六国论》论据部分或与史实有悖，或仅具片面性，或无法得到史实验证，论据缺乏足够的可信度；其论证过程也存在前后矛盾、强加因果等逻辑谬误，论证过程不够严密；论点未触及问题根本，以次为主，本末倒置。因此，本文认为，不可轻言其为议论文的典范之作。对此，一线教师在教学中不可不慎。