幼儿科学小实验的设计与引导——《水中的乒乓球》之案例演变

《指南》中指出幼儿科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。本文以幼儿生活中常见的材料—乒乓球、水为源头,在与幼儿几次的实验中我们通过实验材料的选择与变更、实验环节的预设与变动、实验提问的设置与更改等方面的调整,从而确定适合于幼儿探究的问题,激发幼儿科学探究和学习的热情。