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| 瞻前顾后明要求 有序有法“写清楚”——以三年级下册第四单元习作教学为例 | |
| 引用本文： | 刘湘.瞻前顾后明要求 有序有法“写清楚”——以三年级下册第四单元习作教学为例[J].小学语文,2022(3). |
| 作者姓名： | 刘湘 |
| 作者单位： | 广东省佛山市教育局教学研究室小学 |
| 摘 要： | 三年级是习作教学的起步年级,"写清楚"是三年级习作教学的重要目标。教师在教学中要认真研读统编教科书,把握其中的习作训练体系,进一步明确"写清楚"的具体要求,不断寻求"写清楚"的教学策略,逐步落实"写清楚"的习作目标,提升学生的语言运用能力。 |
| 关 键 词： | 统编教科书 习作教学 写清楚 |
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