长篇小说整本书阅读教学策略研究——以《红楼梦》阅读为例 |
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引用本文: | 李洪雪.长篇小说整本书阅读教学策略研究——以《红楼梦》阅读为例[J].中学语文(读写新空间),2022(9):10-11. |
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作者姓名: | 李洪雪 |
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作者单位: | 黑龙江伊春市教育研究院 |
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摘 要: | 语文新课标明确提出了“整本书阅读与研讨”的教学理念,这引起了高中一线语文教师的广泛关注和深入研究。整本书阅读特别是名著阅读对于提升学生人文素养和综合素质有着重要作用。本文结合教学实际,从《红楼梦》阅读过程中注重阅读整体性、注重阅读内容整合、做好阅读整理等方面来探讨高中长篇小说整本书阅读教学的具体策略,旨在探索新的阅读教学方法,以提高整本书阅读教学的实际效果。
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关 键 词: | 长篇小说 整本书阅读 阅读教学 《红楼梦》 |
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