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| 运用证据导学:《纸的发明》教学建议 | |
| 引用本文： | 李秀平.运用证据导学:《纸的发明》教学建议[J].小学语文,2022(3). |
| 作者姓名： | 李秀平 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆实验小学 |
| 摘 要： | 运用证据导学,聚焦学科教学重难点,从"图表引路""梳理探究""问题启思"三个方面进行实践,教师引导学生根据问题,提取信息,寻找证据,说清理由,实现从感性到理性的提升。学生的思维得以发展,形成科学的思维方法,从而提升语文综合素养。 |
| 关 键 词： | 证据导学 科学思维 教学实施 |
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