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隐性叙事进程在教学中的运用——以《哦,香雪》为例
引用本文:
徐佳敏.隐性叙事进程在教学中的运用——以《哦,香雪》为例[J].中学语文(读写新空间),2022(5):82-83.
作者姓名:
徐佳敏
摘 要:
铁凝小说《哦,香雪》存在两种叙事进程,即显性和隐性。隐性叙事进程与显性叙事构成互补或解构关系。铁凝通过对物象、片段铺设、插叙、环境等隐性叙事方面的建构,全方位、立体式地刻画了人物形象,又使得作品表达的思想感情更加深沉,增强了作品的艺术感染力。
关 键 词:
隐性叙事进程
显性叙事
互补
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