在戏剧冲突中学习戏剧——以《雷雨》教学为例

戏剧教学是初中语文教学的重要组成部分，是一种常用的文学体裁。这种题材以人物台词为手段，浓缩反映了现实生活中的场景，集中突出了戏剧的冲突。本文以“冲突”为教学的核心，从阅读、欣赏、写作三个维度建构起了立体化戏剧课程，把文学欣赏、文学写作和戏剧表演融为一体，达到提升学生的鉴赏、写作、口语表达等语文素养的目的。