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杂志ISSN号
例谈群文阅读教学
作者姓名:
王金耀
作者单位:
福建泉州第十一中学
摘 要:
群文阅读,效果明显。在群文组合时要根据各种实际情况安排,要考虑教材内容的互补性,可运用比较的方法,强化学生对知识的认知和学法的掌握,注重知识和技能的迁移,让学生提高各种思维能力。
关 键 词:
群文阅读
实际
互补
比较
迁移
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