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例谈群文阅读教学
作者姓名:王金耀
作者单位:福建泉州第十一中学
摘    要:群文阅读,效果明显。在群文组合时要根据各种实际情况安排,要考虑教材内容的互补性,可运用比较的方法,强化学生对知识的认知和学法的掌握,注重知识和技能的迁移,让学生提高各种思维能力。

关 键 词:群文阅读  实际  互补  比较  迁移
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